Il Corso Annuale propone l'apertura alla conoscenza della PPA al fine di acquisire competenze mirate all'ascolto, alla comprensione ed osservazione dell'espressività motoria infantile.

Il Corso Annuale si rivolge a tutti coloro che in contesti educativi istituzionali privati e pubblici intervengono con bambini dell'età zero/sette-otto anni.

Lo stage di formazione personale tramite la via corporea si indirizza alle persone che già hanno frequentato un Corso Annuale di Formazione alla Pratica Psicomotoria Educativa e di Prevenzione, ad Educatori dell'Asilo Nido e della Scuola dell'infanzia che si approcciano alla cultura della Pratica Psicomotoria, ad Insegnanti ed Operatori che intervengono con bambini in contesti educativi pubblici e/o privati.

Lo stage si inserisce nell'area della «Formazione permanente» il cui obiettivo è la continua ri-visitazione e riflessione della personale attitudine nel campo professionale dello svolgimento dell'Aiuto Psicomotorio secondo i principi pratico-teorici del Prof. Bernard Aucouturier.

Per lo stage sarà presentata richiesta per l'attribuzione dei crediti ECM.

Il 2° Modulo prosegue l'esperienza formativa maturata in Pratica Psicomotoria educativa ed avvicina i partecipanti ai temi del particolare aiuto che può essere proposto in ambito educativo-scolastico a dei bambini che rivelano difficoltà transitorie con conseguenti problemi nella capacità a decentrarsi a causa dei loro comportamenti eccessivi e ripetitivi. Tali bambini mostrano spesso difficoltà a vivere, interagire, appartenere alla dinamica di un gruppo numeroso.

L'ARFAP informa tutti coloro che ne siano interessati che si dà avvio al Percorso di Formazione di Formatori e di Formatrici alla PPA.

L'iter formativo è condotto e supervisionato dal Prof. Bernard Aucouturier con la collaborazione di Formatori/trici dell'ARFAP e dell'EIA (Ecole Internationale Aucouturier).

L'Arfap, nella sua storia di Centro di Formazione alla PPA, propone un percorso di Analisi della Pratica Psicomotoria Educativo-Preventiva agli operatori che sono intenzionati a ripensare e verificare il proprio progetto psicomotorio, la propria pratica in seduta, la qualità dell'espressione dei bambini attraverso la via del movimento e del gioco.

Lo scopo degli incontri di supervisione è di poter riconoscere e dar senso maggiormente alla storia di relazione che il bambino porta nelle sedute di aiuto terapeutico attraverso la propria espressività motoria, che «si dice» a partire dalle condizioni relazionali incontrate. Se il terapista è nella capacità e nella competenza di creare le condizioni sia contestuali che di qualità interattiva favorenti nel bambino un'estrinsecazione dei contenuti immaginari per aprire alla simbolizzazione, può favorire il processo di rappresentazione di sé e di trasformazione della stessa, che permette al bambino di poter evolvere.

Il seminario, rivisitando i concetti chiave di sicurezza e rassicurazione, pone l'accento sui processi di gioco del bambino e sull'attualizzazione tramite esso di progressivi "stati" di rassicurazione.

Il Seminario si rivolge a puericultrici, educatrici di asilo nido, insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria, educatori professionali, psicologi e quanti operano in contesti educativi con bambini da 0 a 6/7 anni di età.

Il corpo comunica, la corporeità è soprattutto comunicazione, ma per comunicare ha bisogno di essere accolto nel mondo. Sarà il mondo a facilitare e riconoscere processo del diventare il luogo privilegiato di tutto l'esprimersi della persona che Bernard Aucouturier appella espressività motoria quale originale modo di dirsi del bambino tramite la via corporea.

Il Seminario si rivolge a puericultrici, educatrici di asilo nido, insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria, educatori professionali, psicologi e quanti operano in contesti educativi con bambini da 0 a 6/7 anni di età.

L'Arfap è lieta di presentare il seminario con relatore Bernard Aucouturier che si terrà a Bassano del Grappa (VI) il 10 e 11 settembre sulla Pratica Psicomotoria di aiuto individuale.

Il seminario ha ottenuto da parte del Centro Regionale per L'Educazione Continua in Medicina della Regione Veneto, 9 crediti ECM.

Nell'ambito del processo formativo alla Pratica Psicomotoria Aucouturier (PPA), la Formazione Personale tramite la via corporea, si pone non come un punto di arrivo, ma come una sorgente di ricchezza cui attingere.

Lo stage si inserisce nell'area della "Formazione permanente" il cui obiettivo è la continua ri-visitazione e riflessione della personale attitudine nel campo professionale dello svolgimento dell'Aiuto Psicomotorio secondo i principi pratico-teorici del Prof. Bernard Aucouturier.

Lo stage di Formazione Personale si indirizza a tutti i professionisti dell'Aiuto Psicomotorio che svolgono la pratica psicomotoria in campo educativo-preventivo, e/o a piccolo gruppo, e/o individuale (psicomotricisti formati alla PPA, psicomotricisti con altre formazioni, neuro e psicomotricisti, terapisti della riabilitazione, psicologi, pedagogisti, etc.).

Anche quest'anno l'ARFAP propone un seminario con la docente Dott.ssa Myrtha Chokler che ha come titolo «La base biologica dello sviluppo della motricità. Programma genetico-fisiologico dello sviluppo delle posture e del movimento» (Emmi Pikler).

È ampliamente noto che il corpo comunica. La comunicazione corporea non è un'acquisizione spontanea, essa si arricchisce attraverso una equilibrata maturazione personale e la padronanza delle proprie pulsioni e tensioni.

Il tema proposto continua e arricchisce quello trattato nell'appuntamento del 2010.

Il Corso Annuale si rivolge a tutti coloro che in contesti educativi istituzionali, privati e pubblici, intervengono con bambini dell'età zero/ sette-otto anni.

Il Corso Annuale di Formazione alla PPA in ambito educativo è promosso dalla cooperativa Contestoinfanzia del Comune di Rosignano (LI). L'Équipe dell'A.R.F.A.P., composta dalle Formatrici-Docenti Andreatta Gabriella, Compostella Sonia, Moratto Lorella, ha preso in carico la gestione pedagogica e scientifica dello svolgimento del corso.

Nell'ambito del percorso formativo condotto dall'Equipe dell'A.R.F.A.P. e con la presenza di altri specialisti, tra cui il dott. Polacco Mauro, neuropsichiatra, si intende aprire anche ad altri partecipanti esterni alcuni particolari seminari.

Lo stage di formazione personale tramite la via corporea, si indirizza alle persone che già hanno frequentato un Corso Annuale di Formazione alla Pratica Psicomotoria Educativa e di Prevenzione, ad Educatori dell'Asilo Nido, della Scuola dell'infanzia che si approcciano alla cultura della Pratica Psicomotoria, ad Insegnanti ed Operatori che intervengono con bambini in contesti educativi pubblici e/o privati.

Il periodo prima del linguaggio verbale è essenziale nell'evoluzione dell'essere umano: è il tempo della costruzione delle fondamenta di quell'edificio somatopsichico che sarà il bambino.

Dal suo concepimento fino all'accesso al linguaggio, il cammino incerto che affronta il bambino in questo periodo arcaico della sua vita è influenzato da alcuni processi che è necessario chiarire.

Se noi vogliamo migliorare la sua educazione, e/o aiutarlo nelle sue difficoltà, è indispensabile attuare una ricerca su questo periodo a partire dalle nostre interazioni con lui e soprattutto grazie all'osservazione degli indici corporei che il bambino ci manifesterà... poiché il corpo in relazione parla...

I seminari si svolgeranno il giorno 5 marzo 2011, presso la sede operativa dell'Arfap in via Vaccari n.3 - Bassano del Grappa (VI).

Due appuntamenti importanti che l'ARFAP organizza nell'ambito della Formazione Continua per Educatori, Insegnanti, Operatori che in campo educativo-scolastico e/o in sedi private praticano la Pratica Psicomotoria educativa con gruppi di bambini, Psicomotricisti che operano nei servizi dell'USL e/o in centri privati sviluppando l'Aiuto Psicomotorio a piccolo gruppo o individuale, terapisti della neuro e psicomotricità, psicologi, pediatri,...

Il Seminario si rivolge a puericultrici, educatrici di asilo nido, insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria, educatori professionali, psicologi e quanti operano in contesti educativi con bambini da 0 a 6/7 anni di età.

Con ottenimento di 17 crediti ECM per le seguenti professioni: psicologi, pediatri, educatori professionali, fisioterapisti, terapisti occupazionali, neuropsicomotricisti dell'età evolutiva, logopedisti, terapisti della riabilitazione psichiatrica, infermieri, infermieri pediatrici.

L'Arfap, propone sul territorio del Friuli Venezia Giulia, il Corso di approfondimento all'aiuto psicomotorio in campo preventivo ed educativo.
Il corso di approfondimento intende riprendere gli argomenti relativi alla pratica psicomotoria educativa e preventiva sviluppando in maniera approfondita le tematiche sull'osservazione del bambino in seduta di Pratica Psicomotoria Educativa.

Il Corso Annuale si rivolge a tutti coloro che in contesti educativi istituzionali, privati e pubblici, intervengono con bambini dell'età zero/ sette-otto anni.
Il Corso avrà inizio previo raggiungimento del numero minimo di iscrizioni ad inizio aprile 2011.

L'Arfap organizza un particolare appuntamento seminariale aperto a tutti coloro che si occupano di bambini piccoli, educatori dell'asilo nido, insegnanti della scuola dell'infanzia e del primo ciclo della scuola primaria e psicomotricisti - operatori alla pratica psicomotoria con la dott.ssa Myrtha Hebe Chokler che da molti anni accompagna, approfondisce e sviluppa le scoperte realizzate dalla pratica clinica e istituzionale della dott.ssa Emmi Pikler (istituto Lòczy di Budapest) sulla genesi dello sviluppo posturale e motorio autonomo e la sua incidenza in tutti gli aspetti della condotta del bambino.

Rivolto ad educatori, insegnanti, specialisti dell'infanzia e con crediti ECM assegnati (evento VEN-FOR 38256) per le seguenti professioni: psicologi, pediatri, educatori professionali, fisioterapisti, terapisti occupazionali, neuropsicomotricisti dell'età evolutiva, logopedisti, terapisti della riabilitazione psichiatrica, infermieri, infermieri pediatrici.

Il Seminario si rivolge a psicomotricisti, neuro e psicomotricisti dell'età evolutiva, terapisti della riabilitazione, terapisti occupazionali, educatori professionali, insegnanti di sostegno, psicologi, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili, terapisti della riabilitazione psichiatrica, logopedisti, infermieri, infermieri pediatrici.

Con ottenimento di 27 crediti ECM per le seguenti professioni: psicologi, educatori professionali, fisioterapisti, terapisti occupazionali, neuropsicomotricisti dell'età evolutiva, logopedisti, terapisti della riabilitazione psichiatrica, infermieri, infermieri pediatrici.

L'ARFAP, come da molti anni avviene, continua a credere-sostenere-divulgare il valore, la qualità ed il significato della "cura educativa" quale spazio-tempo originale del ri-conoscere e comprendere il "dirsi" dell'esserepersonabambino.

La Pratica Psicomotoria - come il suo ideatore, Prof. Bernard Aucouturier, la propone e la ri-crea attraverso originali riformulazioni a livello filosofico, psicologico, pedagogico, nell'attualità delle nuove culture scientifiche - nel suo orientamento educativo-preventivo può ben essere considerata un efficace "mezzo" che affina l'attitudine dell'educatore all'ascolto ed alla comprensione del bambino e la sua capacità di intervenire al momento opportuno.

Dall'espressività motoria dell'adulto alla storia dell'espressività motoria del bambino. Legami ed intrecci tra storia psico-affettiva dell'adulto e storia delle interazioni arcaiche del bambino. La reciprocità della risonanza tonico-emozionale empatica nella relazione di aiuto terapeutico adulto-bambino.

Il percorso di Formazione teorico-pratica all'Aiuto Psicomotorio terapeutico ha ottenuto dal Centro Regionale per L'Educazione Continua in Medicina della Regione Veneto, complessivamente 49 crediti ECM per le seguenti professioni:
Psicologi, Fisioterapisti, Educatori professionali, Infermieri, Infermieri pediatrici, Logopedisti, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, Terapisti occupazionali.

Lo stage si inserisce nell'area della "Formazione permanente" il cui obiettivo è l'approfondimento dell'Aiuto Psicomotorio Bernard Aucouturier. Esso è rivolto a tutti i professionisti dell'Aiuto Psicomotorio che svolgono la pratica psicomotoria in campo educativo, nell'aiuto di gruppo e nell'aiuto individuale (psicomotricisti delle scuole As.E.E.Fo.P. e altre, terapisti, psicologi, pedagogisti, etc.).

Il Corso, propone l'apertura alla conoscenza della PPA al fine di acquisire competenze mirate all'ascolto, alla comprensione, all'osservazione interattiva dell'espressività motoria infantile. Il Corso Annuale si rivolge a tutti coloro che in contesti educativi istituzionali, privati e pubblici, intervengono con bambini dell'età zero/ sette-otto anni.

Il Corso è di 300 ore e a partire dalla pratica psicomotoria educativa riferita al gruppo di bambini/e, apre lo "sguardo" all'osservazione interattiva dell'espressività motoria infantile, all'ascolto ed alla comprensione delle alterazioni psicomotorie e/o della "fragilità tonico-emozionale" che alcuni bambini/e possono presentare sia temporalmente (fatti che intervengono nell'ambiente circostante - la nascita di un fratello, la malattia di un genitore, cambio di abitazione, la separazione dei genitori, etc.) sia per fattori legati alla dinamica interazione-relazione con l'ambiente affettivo.

Uno sguardo d'insieme alla specificità dell'Aiuto Psicomotorio al Bambino in difficoltà per accrescere il bagaglio di conoscenze, la comprensione e l'efficacia degli interventi da mettere in atto.

Conoscere sia le capacità adattive del singolo bambino sia gli ostacoli da superare è un prerequisito essenziale per orientare e consentire di scegliere strategie di intervento potenzialmente più efficaci.

L'ARFAP, organizza questo secondo appuntamento con la dott.ssa Myrtha H. Chokler per dare continuità a temi che già nel precedente seminario sono stati preventivamente indicati dalla relatrice.

Il seminario presenta e sviluppa la questione sempre attuale del Linguaggio e della Comunicazione indagandone in maniera teorico-pratica l'origine e l'organizzazione, al fine di aiutare a comprendere le "regole sintattiche" e la "grammatica" che in maniera - per ogni soggetto-persona originale e specifica - governano i due linguaggi: il linguaggio primario tonico-corporeo-gestuale ed il linguaggio verbale-simbolico.

12 febbraio, 10 aprile, 17 aprile 2010 - Bassano del Grappa (VI). Il Centro Regionale per l'Educazione Continua in Medicina - Commissione Regionale per la Formazione Continua in Medicina ha assegnato al Corso n. 18 crediti (Codice Evento: VEN-FOR32011) per le seguenti professioni: psicologi, educatori professionali, fisioterapisti, terapisti occupazionali, neuropsicomotricisti dell'età evolutiva, logopedisti, terapisti della riabilitazione psichiatrica, infermieri, infermieri pediatrici.

L'ARFAP continua la "promozione" di "produrre pensieri" sulle condizioni e mezzi per meglio accompagnare le opportunità di crescita affettiva, di sviluppo mentale, di ampliamento delle competenze sociali e di pensiero del bambino. Il Seminario condotto dal Prof. Bernard Aucouturier e centrato sulla "definizione" del quadro della Pratica Psicomotoria educativa ha questo fine. Proprio a partire da ciò, il Seminario dà "corpo" alla teorizzazione partendo dalla "visione-riflessione" diretta di documenti video presentanti lo svolgimento di sedute di pratica psicomotoria educativa con gruppi di bambini.

L'ARFAP, nell'ambito del Corso annuale in Pratica Psicomotoria Aucouturier organizzato a Porcia nel periodo settembre 2009 - dicembre 2010, organizza un particolare appuntamento seminariale aperto a tutti coloro che si occupano di bambini piccoli: educatori di asilo nido, insegnanti della scuola dell'infanzia e primo ciclo della scuola primaria e operatori alla pratica psicomotoria, con la dott.ssa Myrtha Hebe Chokler che da molti anni accompagna, approfondisce e sviluppa le scoperte realizzate dalla pratica clinica e istituzionale della Dott.ssa Emmi Pikler (istituto Lòczy di Budapest) sulla genesi dello sviluppo posturale e motorio autonomo e la sua incidenza in tutti gli aspetti della condotta del bambino.

L'ARFAP promuove un percorso di iniziative che a partire da aspetti più generali delle problematiche pedagogiche, psicologiche e psicomotorie, inerenti la ricerca "del" bambino e "con" il bambino, confluiscono a contributi specifici attraverso esperienze, teorie, modelli diversi e tuttavia complementari allo spirito della Pratica Psicomotoria di Bernard Aucouturier ed alle sue applicazioni pedagogiche in campo educativo, preventivo e dell'aiuto psicomotorio terapeutico.
L'obiettivo è approfondire l'OSSERVAZIONE del bambino (da 0 a 7/8 anni) in un correlato costante con i temi della Relazione, Comunicazione, Interazione e Competenze operative-intellettive tenendo come base il rispetto del potenziale individuale ed alla spontaneità del gioco motorio-espressivo.

L'A.R.F.A.P. nel continuum delle proposte formative in campo psicomotorio, promuove per l'anno 2009 l'inizio del Corso Triennale di Specializzazione in Pratica Psicomotoria. La novità attuale è data dall'introduzione di una organizzazione modulare del corso per corrispondere a singole scelte che i partecipanti intendono perseguire.
Il primo anno del Corso Triennale sarà abbinato al Corso Annuale in Pratica Psicomotoria Educativa con possibilità per gli allievi dello stesso di fare il passaggio al 2° anno del triennale.