Il ruolo dell`azione psicomotoria verso lo sviluppo e l`autonomia. Che cosa motiva l`azione psicomotoria del bambino? Quali sono i processi in gioco? Cos`è che il bambino mette in azione quando si muove? Sono queste le domande che quest`opera si pone e che ne definiscono il tema. Due studiosi di orientamento diverso mettono a confronto i propri punti di vista: Bernard Aucouturier e Gérard Mendel. Il bambino si racconta e vive, esiste attraverso la sua motricità. La motricità è il supporto dell`azione sul mondo degli oggetti, ma è anche espressione di affettività (di emozioni) e supporto di comunicazione con gli altri esseri umani. Attraverso tutte le azioni motorie che il bambino effettua è possibile decodificare un senso, trovare il modo di fare specifico di ciascuno; l`azione spontanea del bambino fornisce informazioni sulle modalità con cui impara a conoscere il contesto materiale e relazionale. La sua azione è un indizio di espressione corporea nel suo essere essenziale e nella sua relazione con l`altro, indica in uguale misura le sue capacità di intraprendere un`attività, di organizzarla e di realizzarla.