Oggi, proprio nel dilagare di sistemi/metodi di intervento/recupero di ciò che viene specialisticamente pensato e descritto come “soggetto fuori norma” o “non a norma”, poter riflettere, discutere, ri-pensare la dimensione del “biologico umanizzato” sembra fortemente importante, e ancor più umanizzante l’opera di chi si dichiara psicomotricista-specialista all’Aiuto psicomotorio terapeutico.

Ri-pensare tramite una riflessione sistematica l’Aiuto psicomotorio terapeutico nei suoi presupposti teorici e umani, nel suo metodo e, in particolare, nei suoi strumenti d’intervento, è, come scrive G. Crocetti, «l’insostituibile presupposto d’ogni actio hominis rivolta al bambino, in quanto garantisce l’assoluto rispetto della dignità del piccolo paziente integralmente e adeguatamente considerata».

Il sintomo è il “cuore” tramite il quale si disvela il senso nascosto della fragilità del bambino, è il “parlante” della sofferenza di cui il “corpomente” è intriso.

Non è qualcosa da far sparire/eliminare, esso è l’elemento “carico” del modo di essere al mondo e nel mondo di quel “preciso” bambino nella sua “precisa” situazione di vita e, innanzitutto, nell’essere inscritto nelle sue relazioni familiari.

«Il bambino parla con difficoltà dei propri conflitti, anche perché ciò che per noi adulti è il sintomo, il problema, per il bambino è la più naturale risposta adattiva alle condizioni stressanti che deve subire. Non è mai il bambino a chiedere aiuto, a dire: Ho un problema, ma sono sempre i genitori che decidono per lui.» (G. Crocetti)

«Un profondo amore per l’infanzia deve coniugarsi sempre con l’uso delle tecniche finalizzato al bambino e non al sintomo, né, tanto meno, a se stesse oppure alla conferma o smentita di una ipotesi di lavoro.» (M. Tejera De Meer)

Alla luce di queste considerazioni, il seminario progressivamente enuncia le varie “componenti” che tessono lo spazio-tempo dell’Aiuto psicomotorio, dando così modo ad ogni partecipante di divenire soggetto attivo di ascolto, riflessione, discussione, scambio.

Partecipanti

Il Seminario si rivolge a psicomotricisti, neuro e psicomotricisti dell’età evolutiva, terapisti della riabilitazione, terapisti occupazionali, educatori professionali, insegnanti di sostegno, psicologi, psicoterapeuti, neuropsichiatri infantili, terapisti della riabilitazione psichiatrica, logopedisti, pediatri, infermieri, infermieri pediatrici, assistenti sociali.

Modalità

Il seminario intende essere interattivo con:

• presentazione di situazioni di bambini in difficoltà;
• brevi tempi di lavoro a piccolo gruppo per preparare osservazioni e domande da porre al relatore;
• rielaborazione e teorizzazione.

Programma

• La concezione del biologico umanizzato
• Cos’è il sintomo psicomotorio
• La relazione di Aiuto psicomotorio
• Il sistema di attitudine e la tecnicità di aiuto dello specialista alla pratica psicomotoria
• Quali bambini possono beneficiare di un Aiuto psicomotorio
• L’osservazione dell’evoluzione del bambino e il quadro per lo sviluppo dell’Aiuto psicomotorio individuale.

Gli interventi saranno supportati da documenti video.

Sede di lavoro e orari di lavoro